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通知公告

2019宁波中考估分指南来啦!

通知公告 | 2019-06-18 | 标签:2019,宁波,中考,估,分,指,南来,啦,中考,估,分,
中考估分:就是在特定的时间内(一般是第一科开始考试后的72小时内),在不受外界因素干扰的情况下,按照各科考试的时间顺序,真实地在再现自己在考场的解答过程及答案:再根据有经验的老师“细化”过的评分标准,对答案进行“两法”评分:最后统计出自己所得总分,即为“估分”否则都视为“猜分”或“押分”
 
估分操作不能仅限一遍,一般需要校对2到3边,不仅仅是答案,有些需要过程。
 
一、第一时间获取各学科参考答案
 
6月15日傍晚及时获取各学科答案。获取渠道有以下几种:
 
1、宁波教育微信平台
 
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2、各初中学校网站
 
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3、慈溪初升高微信公众号(cixizhongkao)
 
二、考生校对答案应参考以下几点
 
1、要有完整的试题卷,估分情景最好相同或类似于中考过程;
 
2、要有安静的估分环境,同学间要互不干扰;
 
3、要有足够的估分时间,不能随意一估,至少保证20分钟;
 
4、精确回忆,先校对容易记忆的学科和考试题型,比如先校对选择题和填空题,再校对大题和作文题;
 
5、要有对自己学科基础情况不了解,但有丰富教学经验和三次以上中考评卷经历的各科老师在场指导
 
6、手中要有经过教师细化的评分标准。
 
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7、填空题要仔细校对,校对难度一般;
 
注意事项:
 
a、科学填空题表述尽量客观全面,贴近参考答案;
 
b、数学填空题不可遗漏一个符号;
 
c、英语填空题注意时态,复数等形式切换;
 
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8、要参考答案的采分点尺度,同时结合自己解题的特点,严格把握扣分尺度,不可过严过宽,以免影响第一批次志愿的填报;
 
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9、估分难点:
 
a、语文“估分”难点在作文,考生们在作文时“估分”保守一些,尤其是创新的作文。创新的作文是有风险的,可能拿高分,也可能拿低分。如果在立意上没有什么问题,语言又比较流畅,估个54分以上,出入应该不大。如果考生认为自己一直以来作文都不错,这次考试又发挥得很好,比如记叙文、游记的语言很感人之类的,可以给自己“加”几分。
 
b、数学估分的难点是,要注意解题步骤考生在数学“估分”时,比较容易出现的情况是,看到自己做的答案和参考答案里最后的答案是一样的,就给自己打满分。其实,这样是不对的。数学的大题目是按照步骤给分的,考生在“估分”时要找出“得分点”,还要考虑答题的规范性。对于一题多问的题,每一个解都会有具体得分,因此考生应当注意回忆自己的求解过程,切不可因为答案错误就完全否定,以为一分不得。还有的需要检验过程,还有要有最后一句作结论!
 
c、英语“估分”的难点在英语作文,英语作文一般是“按点”给分,每个点是不是按照老师预想的几种可能的思路来写,对于英语作文的“估分”一定要实事求是,造成扣分的原因有很多种,所以“估分”的时候略为保守些比较好。英语作文要估得准,最好的办法把作文再写一遍,找老师帮助评估一下。
 
d、社会思品的难点在于后面5道大题的解答,严重抄袭材料,都会被扣分,一般需要答以下三点:考题需要用的书本原理,材料的关键词素材描述,再用自己的语言概括总结,同时兼顾严格按社会思品的评分标准进行估分!
 
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10、第二天回学校校对时,多听取各学科老师的评分意见,这样更有利于估分的精确性。也可以来马老师的金石教育咨询。
 
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11、估分要宜早不可迟,越迟越不容易回忆答案。
 
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12、主观题估分还要考虑今年的试卷难度。如果今年试题简单,扣分把关严。比如2016年语文的评分标准特别严格。
 
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13、为了提高“估分”的准确度,不妨可以使用“三分法”来进行“估分”,其方法是在“估分”前,将试卷分成“必得分”、“不定分”、“模糊分”三种分值。“必得分”主要是客观题部分。由学生本人即可确定获得分数;“不定分”是在教师的指导下才能确定获得的分数:而“模糊分”主要是作文、简答题、没有惟一答案的题目等。“必得分”+“不定分”+“模糊分x单科定位度”所获得到的分,即可估出单科“总分”。(“单科定位度”=单科模拟平均分得分÷单科总分×100%)
 
估分流程
 
一般在具体估分时,建议采取“冷静回忆,复现答案,适当重做”的程序。冷静回忆是考后估分的基础。而考后估分的关键是,要能准确复现回忆和核准自己所做的答案,这就要求考生头脑清晰地检索自己所选的答案。拿到答案后先回忆一下自己的答卷充分调动记忆,尽量避免产生误差。对记忆不准确,没有把握的答案,建议做到以下几点:
 
(1)独立估分
 
考生在估分时,切记不要受他人影响,最好一个人静心思索,最好不与其他同学商量,防止从众心理;
 
(2)学科有别
 
中考网上阅卷有助于提高阅卷准确率,判分结果要比平时阅卷更为严格,误差较小。考生要提高估分准确度,就要严格按答题步骤来估分。对理科来说,步骤、程序、解题规范性与答案同等重要。估分要坚持“分步给分”的原则。文科要遵循主观题“踩点”、“踩意”与“关键词”相结合方法,分析标准答案的得分点,自己答案与标准答案核心意思相同、相近则给多分,不全则给少分,偏离或者没有则不给分;语文估分难点在作文,建议考生们估分保守一些。英语的难点也在作文,考生要实事求是,略为保守些比较好。最好的办法是把作文再写一遍,找老师帮助评估。
 
(3)松紧有度
 
估分时“宜紧不宜松”,考虑小分。通常,单科目计入总分时不要随意“去掉小分”,中考一分之差可能就是一个档次。建议考生至少试估3次分。第一次是按正常估分、松紧适当、宽严适宜;第二次是按从松估分,即稍微松一点,将可得可不得的“模棱两可分”均估算在内;第三次是按从紧估分,即稍微紧一点,将可得分可不得分以及“模棱两可的分”均不估算在内。在具体评分时,自己的答案与评分标准完全吻合或十分吻合的,可以估计满分或扣少量分。如果出现自己的答案与评分标准有一定差异的,应该和任课老师沟通,征求老师意见。
 
估分时
 
避免四大误区
 
1.考生太过自信或自卑。
 
为人过于自信或性格比较外向的学生,常常抱有侥幸心理,把似是而非的答案都往上线靠,估分往往偏高;平时比较自卑或性格比较内向的学生,往往担心分数估高了被别人笑话,估分偏低。考生在估分时要克服盲目自信和过于不自信,实事求是。
 
2.周围同学不必要的“暗示”。
 
很多误估的同学是由于受到旁边同学的“暗示”从而更改自己估出的分数。比如程某听说班上比自己成绩好一点的林某估分比自己少,马上就认为自己可能估高了,随意扣了13分。考生切记,不要受他人的影响,要在研究试题答案上多下功夫。
 
3.心中“目标”的诱导。
 
如,李同学一心向往某名校,但老师、家长都认为他的成绩达不到,为了让家长和老师同意他“拼一拼”,他在中考估分时故意高估。
 
4.对责任的规避。
 
家长对孩子的期望值过高,但孩子考得较差,怕家长责备,就有意无意高估自己的得分,以求得父母暂时的宽慰。统计发现,低分段的考生高估的比例大大高于高分段的考生,且分数越低,高估的幅度越大。
 
估分后
 
勇于面对
 
估分精准:按现实、目标前进
 
估分失误:敢于面对,不抛弃,不放弃,而今迈步从头越
 
三、后续工作
 
后估分时代的工作有如下几种:
 
1、汇总各科估分,得出总成绩;
 
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2、家长适当简单了解下周边其他孩子成绩,其他学校的成绩情况;
 
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3、有时间也可以参考网上的数据,比如马老师发布过的《2016,2017、2018年中考数据》,了解今年中考的大概行情;
 
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4、估判自己孩子在本次全市考生的名次及2019普高线的大概分数;
 
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5、根据以上数据,6月16-17日认真填写第一批次的唯一志愿。
 
四、温馨建议
 
为了更好更快地了解今年中考行情,及时掌握你孩子成绩所处的位置,请家长们务必抽时间和孩子一起参加估分,关注马老师去年发布的《焦点|看看往年分数段,侃侃2018中考估分,仅供参考。同时,最好结合今年试题难度,进行上下调整,这样更为合理!不要轻信还在阅卷过程中知道今年分数线是多少的流言哦!